- A spanyolviaszt nem, csak a görgőt találná fel újra az Airra Labs egere
- AMD K6-III, és minden ami RETRO - Oldschool tuning
- Fapados gaming monitorokat újít be az LG
- Nem indul és mi a baja a gépemnek topik
- Bambu Lab 3D nyomtatók
- TCL LCD és LED TV-k
- Leégett egy leégés ellen tervezett ROG Equalizer
- Nekiment a MacBook Neónak az AMD
- Milyen TV-t vegyek?
- Milyen egeret válasszak?
-
Fórumok
PROHARDVER! - hardver fórumok
Notebookok TV & Audió Digitális fényképezés Alaplapok, chipsetek, memóriák Processzorok, tuning Hűtés, házak, tápok, modding Videokártyák Monitorok Adattárolás Multimédia, életmód, 3D nyomtatás Nyomtatók, szkennerek Tabletek, E-bookok PC, mini PC, barebone, szerver Beviteli eszközök Egyéb hardverek PROHARDVER! BlogokMobilarena - mobil fórumok
Okostelefonok Mobiltelefonok Okosórák Autó+mobil Üzlet és Szolgáltatások Mobilalkalmazások Tartozékok, egyebek Mobilarena blogokIT café - infotech fórumok
Infotech Hálózat, szolgáltatók OS, alkalmazások SzoftverfejlesztésGAMEPOD - játék fórumok
PC játékok Konzol játékok MobiljátékokLOGOUT - lépj ki, lépj be!
LOGOUT reakciók Monologoszféra FototrendFÁRADT GŐZ - közösségi tér szinte bármiről
Tudomány, oktatás Sport, életmód, utazás, egészség Kultúra, művészet, média Gazdaság, jog Technika, hobbi, otthon Társadalom, közélet Egyéb Lokál PROHARDVER! interaktív
Új hozzászólás Aktív témák
-
Alchemist
addikt
Pontosan. Hozzátéve azt is, ahogy amit xał elméletben és gyakorlati alkalmazás lehetősége nélkül bifláznak be, az hosszabb távon semmit sem fog érni.
-
Cathfaern
nagyúr
"Ezt nem is értem, hogy jön ide irodalom vagy történelem, ami tipikusan seggelős és nem igazán arra vonatkozik, hogy megérted-e a dolgot."
Pontosan ez a baj a jelenlegi (magyar) oktatással. -
dave118
senior tag
-
Alchemist
addikt
-
Ursache
senior tag
-
big-J
őstag
-
#16939776
törölt tag
Visszatalálós UP!
-
dave118
senior tag
Szerintem itt sokan félreértik az oldal valódi célját ... nem ITK hallgatókat akarnak tovább tanítani, hanem olyanokkal megismertetni a matekot akiknek nincs hozzá túl sok közük. ... Szerintem
-
tatararpad
őstag
Magával a verselemzés neg egyéb irodalmi hulladék tanításával nincs baj, mert a középiskolának alapvetően jellemformáló feladata is van, a gond az, hogy szerintem ezek borzasztó nagy hangsúlyt kapnak későbbi tanulmányok vagy a munkaerőpiac szempontjából fontosabb dolgok kárára. Pl. én szakközépbe jártam, de az irodalom témazáró volt a parásabb, nem a szakos tantárgyak, ezt szerintem meg kellene hagyni a gimnáziumoknak.
-
Ursache
senior tag
-
dave118
senior tag
-
bambano
titán
-
dave118
senior tag
Valamilyen szinten igaz. De akkor irodalomóra minek van középsuliban? Miért nem olvasóóra? Örültem volna (akkor) ha csak be kell menni és 45 percen keresztül olvasgatni.
-
Polllen
félisten
A verseket nem elemezgetni kell, hanem olvasgatni, aztán átgondolni mit olvastál vagy egyszerűen csak örömöd lelni benne. Az ami nekünk volt pl. középiskolában verselemzés - sztem - teljesen haszontalan.
-
dave118
senior tag
-
tomazin
veterán
Ezt nem is értem, hogy jön ide irodalom vagy történelem, ami tipikusan seggelős és nem igazán arra vonatkozik, hogy megérted-e a dolgot.
-
dave118
senior tag
ZSENIÁL! Még több ilyet! (szívesen látnék egy irodalmat vagy fizikát, de pl töri se lenne rossz) Felfrissítésnek is kiváló, ha nem akar az ember felejteni butulni.
-
tomazin
veterán
Ez nekem már későn jött, de amúgy a legtöbb a tanáron múlik és a tananyagon függetlenül attól, hogy épp matematika, biológia vagy épp irodalom a tantárgy. A magyar tananyag mennyiség és a módszer abszolút nem hatékony, mert a legtöbb tanuló később csak a töredékét használja annak, amit meg akartak tanítani vele. Túl sok lexikális tudás, nagyon kevés kreativitás, nagyon kevés csapatmunka, nagyon kevés hasznos projektmunka, nagyon kevés életszerű példa. Az érettségi meg egy stresszbomba. Ugyanazt az anyagot, tudás számon kérhetnék úgy is hogy ne egy hét alatt legyen lezavarva az egész, hanem mondjuk az utolsó félévben hónaponként 1-1 tantárgyat, de legalább 2 hetenként...arról nem beszélve, hogy mondjuk felvételinél csak azt a tantárgyat kellene beleszámolni a pontszámba, ami ahhoz a szakirányhoz tartozik. Semmilyen logika alapján nincs értelme attól függővé tenni a felvételt - mondjuk egy építész, villamosmérnök, informatikus továbbtanulás esetén - hogy az illető hogy szerepelt az irodalom, vagy épp a történelem érettségijén és ugyanilyen példa vonatkozik a humán pályás továbbtanulás és a reáltárgyak kapcsolatára. Egyszerűen mintha egy idióta alkotta volna meg az egész szisztémát és azóta senkinek se jutott volna eszébe megváltoztatni. Nekünk Albert Einsten-ek kellenek, meg Liszt Ferencek és nem valami hibrid mindentudó, de igazán semmihez sem értő "szakemberek". Csinálja mindenki azt amihez ért, amihez tehetsége van, ami érdekli.
No offense, de ha az értettségi stresszbomba, akkor jobb, ha messziről elkerülöd a felsőoktatást. Az érettségi egy vicc, az egészre kevesebbet kell tanulni, mint egy közepes vizsgára.
(#8) bambano
Nekem tök jó lett volna egy ilyen, elindulni pont jó, alapdolgokat felfogtam volna (így is felfogtam, csak kicsit küzdősebb volt kitalálni). De pl. egy bioszosnak maga lesz a megváltás.
-
E770
aktív tag
de jó, hogy ilyen témák is előkerülnek!
persze, igen, minden szemléltetés segítség, de személyes véleményem szerint a matek eszköz, ahol nem azt kérdezed miért kell megoldani egy feladatot, hanem hogy hogyan lehet
ehhez a motivációt végső sorban a matek szépségében lehet megtalálni, de addig tényleg jó tanárok kellenek
(bármennyire is imádom, itt most nem a fraktálokra gondoltam)ami szerintem sokat segítene az oktatásban, az a történeti rész, érdekesen el lehetne mesélni, mivel hogy küzdöttek elődeink
-
BatchMan
senior tag
sosem értettem, mi a francnak követeltek középiskolában olyan magas szintet

anno már-már kis professzornak éreztem magam, aztán amikor belementünk az integrál-deriválba akkor kiakadt a lemez..
minek????

ezt a régi konzervatív tökfejek találták ki anno akik azt szajkózák, hogy mennyire okos nép a magyar és mennyi sok zsenit adott a világnak már a történelem során és erre legyünk büszkék és vigyük tovább.
csakhogy ez mind felesleges energiatékozlás manapság.
A deriválás csak a Gellérthegy a matekban - egyszerű, akár programozható, látványos. A Himalája, az igazán magas matek rejtve marad előtted. El se mész odáig, hogy megnézd.
Ha függvénnyel le tudsz írni valamit, és keresed az optimumot, szükséged lesz rá. Ha a függvények nincsenek a fejedben, akkor azokat a problémákat, amiket ezzel lehetne megoldani, észre sem veszed. -
kpityu2
addikt
-
kpityu2
addikt
Ügyes oldal, csak sokat kell kattintgatni. Értékelnék egy olyan fícsört, ha mondjuk ráhúzom az egérmutatót az oldalsó nyílra, akkor automatikusan léptet, ha pedig rajta hagyom akkor pár másodpercenként továbblép.
Az Edubase is jó, és mobilappja is van.
-
pereces
tag
Ha a buszon 5 ember utazik és az első megállóban leszáll 7 akkor a következő megállóban 2 embernek kell felszállni, hogy senki ne legyen a buszon.... a matek hülyeség

-
dkekesi
tag
Emellett ajánlom még a Numberphile csatornát. Itt professzorok mutatnak be érdekességeket. Ezzel is meg lehet szerettetni a matematikát.
-
Ursache
senior tag
-
Elechie
csendes tag
Szilárdságtanból mekkora megváltás lenne egy hasonló weboldal, legalább is nekem.

-
mrhitoshi
veterán
Ha másfél tégla 90 forint, akkor 8 darab mennyibe kerül?
Az érettségimen ez volt az egyik kérdés. A banda több, mint fele képtelen volt kiszámolni fejben.

Azt kellene elérni, hogy a diákok lássák az élvezetet a számolásban és a gondolkodásban. Nekem egy korrepetálós tanár mutatta meg a fizikának az érdekes részét. Néha még a szőr is felállt a karomon, amikor rájöttem valamelyik törvényre (sosem használtunk könyvet, és minden törvény/axiómát levezettem és én magam fedeztem fel újra magamnak).
Teljesen egyetértek. Az is fontos igen, hogy élvezzék és legyen motiváció. Ezért is tartom a gyakorlati vonatkozásokat fontosnak. Egyből máshogy állnak a dologhoz, ha eltudja képzelni, kezében tudja fogni az egészet.
Van egyébként egy marha jó programja az NI-nak, a Labview. [link]
Volt egyszer egy verseny is Debrecenben ilyenből. A lényege az volt, hogy adott volt egy lejtő, és szenzorokkal illetve számítógéppel ki kellett számolni a csúszás idejét. Egyrészről remek gyakorlati példa fizikából, másrészről pedig számítógépes vonatkozása is volt az egésznek. Nem mondom, hogy fizika óra kereteibe beleférne, vagy az iskolák költségvetésébe, viszont ilyen példákkal valahogy megszerethető a dolog. -
#40351744
törölt tag
Na, hát ez 2 hónappal az érettségi előtt bizony valódi kis ajándék
Nagyon jó ilyen formában átolvasni az egészet, még gép előtt is lehet tanulgatni, nem csak írogatni az előző érettségiket, újra meg újra....hasznos cikk, terjeszteni fogom az oldalt, az biztos! 
-
dabadab
titán
Ha másfél tégla 90 forint, akkor 8 darab mennyibe kerül?
Az érettségimen ez volt az egyik kérdés. A banda több, mint fele képtelen volt kiszámolni fejben.

Azt kellene elérni, hogy a diákok lássák az élvezetet a számolásban és a gondolkodásban. Nekem egy korrepetálós tanár mutatta meg a fizikának az érdekes részét. Néha még a szőr is felállt a karomon, amikor rájöttem valamelyik törvényre (sosem használtunk könyvet, és minden törvény/axiómát levezettem és én magam fedeztem fel újra magamnak).
"Ha másfél tégla 90 forint, akkor 8 darab mennyibe kerül?"
Mondjuk aki a feladatot írta, az se volt a helyzet magaslatán. Egyrészt valamiért feltételezte, hogy egy fél tégla pontosan feleannyiba kerül, mint egy egész, másrészt meg azt, hogy nyolc tégla nyolcszor annyiba, mint egy darab.
-
Jeanne d'Arc
addikt
Velem semmi nem fogja megszeretettetni.
Hála isten hogy vége! A kezdeményezés egyébként nagyon jó! -
Alchemist
addikt
sosem értettem, mi a francnak követeltek középiskolában olyan magas szintet

anno már-már kis professzornak éreztem magam, aztán amikor belementünk az integrál-deriválba akkor kiakadt a lemez..
minek????

ezt a régi konzervatív tökfejek találták ki anno akik azt szajkózák, hogy mennyire okos nép a magyar és mennyi sok zsenit adott a világnak már a történelem során és erre legyünk büszkék és vigyük tovább.
csakhogy ez mind felesleges energiatékozlás manapság.
Ha az integrálást és deriválást (egyszerű, érthető módon) megtanítják, pl. egy csomó képletet nem kell bemagolni a fizikában, az alapmennyiségekből leszármaztatható.
Ehhez képest anno a húgom ált. isk. alsó matekos tagozatán számrendszerek közötti átváltással kellett műveleteket végezniük... néha be is segítettem.
-
vicces
addikt
sosem értettem, mi a francnak követeltek középiskolában olyan magas szintet

anno már-már kis professzornak éreztem magam, aztán amikor belementünk az integrál-deriválba akkor kiakadt a lemez..
minek????

ezt a régi konzervatív tökfejek találták ki anno akik azt szajkózák, hogy mennyire okos nép a magyar és mennyi sok zsenit adott a világnak már a történelem során és erre legyünk büszkék és vigyük tovább.
csakhogy ez mind felesleges energiatékozlás manapság.
-
buherton
őstag
A matematika oktatásának egyik legnagyobb problémája az, hogy nem gyakorlati gondokra épít.
A legfontosabb szerintem, hogy lássák az emberek a probléma megoldásának okát. Ha ez nincs meg, akkor lehet akármilyen profin is oktatni, nincs motiváció.
Amikor fizikából korrepetáltam, kezdtem a száraz anyaggal, ezt vagy megjegyzi valaki, vagy nem. Például mágneses témában, hiába magyaráztam 3 oldalról a mágneses indukciót, nem fogták fel. Aztán elővettem a fiókból egy elektromos motort, és mondtam, hogy na fiam fogd meg akkor. (Ez így működik, az meg amúgy.)
Egyből érdekesebb volt az egész, és kezdték érteni, mit akarok nekik mondani. Igaz a fizika sokkal jobban modellezhető a gyakorlatban, de hiszem hogy matekból is ez fogná meg az emberek. Az már más kérdés sajnos, hogy sok olyan területe van a mateknak, ami elvont, absztrakt. De ha a kisgyerekeknek nem a száraz szart nyomatnák, akkor már hamarabb felfognák az egész absztrakt módon való gondolkodási módot, és később könnyebben értenék a matekot felsőbb szinteken.
A kezdeményezés maga viszont jó dolog. Ki is próbálom.
(#5) Tigerclaw: Nem tudom mikor érettségiztél, de ez így működik ma, ahogy leírtad. A pontszámításnál nem veszik figyelembe az összes tantárgyat, ha nagyon rosszul sikerült az érettségi abból a tárgyból. Van olyan lehetőség is, hogy a jelentkezett szak által kijelölt tantárgyak százalékos eredményeit duplázod. Tehát ha mérnöki karra mész, és van egy 80-90 % matek-fizikád, és emellett rosszul sikerült a töri és a magyar + nyelv, akkor fogják ennek a két tantárgynak a százalékos eredményét és ezt duplázzák. Szóval nem, nem kell tudnod az irodalmat, ha nem érdekel, csak bírd ki év végéig egy kettessel.
Ha másfél tégla 90 forint, akkor 8 darab mennyibe kerül?
Az érettségimen ez volt az egyik kérdés. A banda több, mint fele képtelen volt kiszámolni fejben.

Azt kellene elérni, hogy a diákok lássák az élvezetet a számolásban és a gondolkodásban. Nekem egy korrepetálós tanár mutatta meg a fizikának az érdekes részét. Néha még a szőr is felállt a karomon, amikor rájöttem valamelyik törvényre (sosem használtunk könyvet, és minden törvény/axiómát levezettem és én magam fedeztem fel újra magamnak).
-
zoli62
addikt
Most egyetemen kell tudni azt, amit régebben gimiben. Hol van már az az idő, amikor tagozaton/fakultáción olyan szintű, vagy nehezebb versenyfeladatokat oldottak meg, amit ELTE matematika szak első évfolyamán elemi matematika tárgyban.
-
Polllen
félisten
-
bambano
titán
-
mrhitoshi
veterán
Rosszul fogalmaztam. A lényeg, a gyakorlati alkalmazáson, a gyakorlati megvalósításon van.

Egyébként egész korrekt az oldal.
-
dajkopali
addikt
az "egyetemista" nem feltétlenül informatikust vagy matek szakost jelent, hanem olyan hallgatót - és ők elég sokan vannak -, akiknek nem fő tantárgya a matematika
-
dabadab
titán
A matematika oktatásának egyik legnagyobb problémája az, hogy nem gyakorlati gondokra épít.
A legfontosabb szerintem, hogy lássák az emberek a probléma megoldásának okát. Ha ez nincs meg, akkor lehet akármilyen profin is oktatni, nincs motiváció.
Amikor fizikából korrepetáltam, kezdtem a száraz anyaggal, ezt vagy megjegyzi valaki, vagy nem. Például mágneses témában, hiába magyaráztam 3 oldalról a mágneses indukciót, nem fogták fel. Aztán elővettem a fiókból egy elektromos motort, és mondtam, hogy na fiam fogd meg akkor. (Ez így működik, az meg amúgy.)
Egyből érdekesebb volt az egész, és kezdték érteni, mit akarok nekik mondani. Igaz a fizika sokkal jobban modellezhető a gyakorlatban, de hiszem hogy matekból is ez fogná meg az emberek. Az már más kérdés sajnos, hogy sok olyan területe van a mateknak, ami elvont, absztrakt. De ha a kisgyerekeknek nem a száraz szart nyomatnák, akkor már hamarabb felfognák az egész absztrakt módon való gondolkodási módot, és később könnyebben értenék a matekot felsőbb szinteken.
A kezdeményezés maga viszont jó dolog. Ki is próbálom.
(#5) Tigerclaw: Nem tudom mikor érettségiztél, de ez így működik ma, ahogy leírtad. A pontszámításnál nem veszik figyelembe az összes tantárgyat, ha nagyon rosszul sikerült az érettségi abból a tárgyból. Van olyan lehetőség is, hogy a jelentkezett szak által kijelölt tantárgyak százalékos eredményeit duplázod. Tehát ha mérnöki karra mész, és van egy 80-90 % matek-fizikád, és emellett rosszul sikerült a töri és a magyar + nyelv, akkor fogják ennek a két tantárgynak a százalékos eredményét és ezt duplázzák. Szóval nem, nem kell tudnod az irodalmat, ha nem érdekel, csak bírd ki év végéig egy kettessel.
"a fizika sokkal jobban modellezhető a gyakorlatban"
Yo dawg...

(a fizika a "gyakorlat" modellje, szoval az ilyesmivel a gyakorlat modelljet modellezed a gyakorlatban)
-
bambano
titán
pár oktatósorozaton végigmentem, ezek alapján erősen remélem, hogy ezt nem egyetemistáknak csinálták, hanem max. gimiseknek.
-
mrhitoshi
veterán
A matematika oktatásának egyik legnagyobb problémája az, hogy nem gyakorlati gondokra épít.
A legfontosabb szerintem, hogy lássák az emberek a probléma megoldásának okát. Ha ez nincs meg, akkor lehet akármilyen profin is oktatni, nincs motiváció.
Amikor fizikából korrepetáltam, kezdtem a száraz anyaggal, ezt vagy megjegyzi valaki, vagy nem. Például mágneses témában, hiába magyaráztam 3 oldalról a mágneses indukciót, nem fogták fel. Aztán elővettem a fiókból egy elektromos motort, és mondtam, hogy na fiam fogd meg akkor. (Ez így működik, az meg amúgy.)
Egyből érdekesebb volt az egész, és kezdték érteni, mit akarok nekik mondani. Igaz a fizika sokkal jobban modellezhető a gyakorlatban, de hiszem hogy matekból is ez fogná meg az emberek. Az már más kérdés sajnos, hogy sok olyan területe van a mateknak, ami elvont, absztrakt. De ha a kisgyerekeknek nem a száraz szart nyomatnák, akkor már hamarabb felfognák az egész absztrakt módon való gondolkodási módot, és később könnyebben értenék a matekot felsőbb szinteken.
A kezdeményezés maga viszont jó dolog. Ki is próbálom.
(#5) Tigerclaw: Nem tudom mikor érettségiztél, de ez így működik ma, ahogy leírtad. A pontszámításnál nem veszik figyelembe az összes tantárgyat, ha nagyon rosszul sikerült az érettségi abból a tárgyból. Van olyan lehetőség is, hogy a jelentkezett szak által kijelölt tantárgyak százalékos eredményeit duplázod. Tehát ha mérnöki karra mész, és van egy 80-90 % matek-fizikád, és emellett rosszul sikerült a töri és a magyar + nyelv, akkor fogják ennek a két tantárgynak a százalékos eredményét és ezt duplázzák. Szóval nem, nem kell tudnod az irodalmat, ha nem érdekel, csak bírd ki év végéig egy kettessel.
-
tatararpad
őstag
Ez a matekung annyira nem új dolog, én még alapképzésen használtam, mert vagy 10x érthetőbb volt még kattingatva is mint bármelyik phd-s gyökér el tudta volna magyarázni.
-
Tigerclaw
nagyúr
Ez nekem már későn jött, de amúgy a legtöbb a tanáron múlik és a tananyagon függetlenül attól, hogy épp matematika, biológia vagy épp irodalom a tantárgy. A magyar tananyag mennyiség és a módszer abszolút nem hatékony, mert a legtöbb tanuló később csak a töredékét használja annak, amit meg akartak tanítani vele. Túl sok lexikális tudás, nagyon kevés kreativitás, nagyon kevés csapatmunka, nagyon kevés hasznos projektmunka, nagyon kevés életszerű példa. Az érettségi meg egy stresszbomba. Ugyanazt az anyagot, tudás számon kérhetnék úgy is hogy ne egy hét alatt legyen lezavarva az egész, hanem mondjuk az utolsó félévben hónaponként 1-1 tantárgyat, de legalább 2 hetenként...arról nem beszélve, hogy mondjuk felvételinél csak azt a tantárgyat kellene beleszámolni a pontszámba, ami ahhoz a szakirányhoz tartozik. Semmilyen logika alapján nincs értelme attól függővé tenni a felvételt - mondjuk egy építész, villamosmérnök, informatikus továbbtanulás esetén - hogy az illető hogy szerepelt az irodalom, vagy épp a történelem érettségijén és ugyanilyen példa vonatkozik a humán pályás továbbtanulás és a reáltárgyak kapcsolatára. Egyszerűen mintha egy idióta alkotta volna meg az egész szisztémát és azóta senkinek se jutott volna eszébe megváltoztatni. Nekünk Albert Einsten-ek kellenek, meg Liszt Ferencek és nem valami hibrid mindentudó, de igazán semmihez sem értő "szakemberek". Csinálja mindenki azt amihez ért, amihez tehetsége van, ami érdekli.
-
bali93
tag
Ajánlom a szintén hasonló Edubase.hu-t.
-
Polllen
félisten
Ez nagyon jópofa, népszerűsíteni fogom, ahol csak lehet.
-
Máté94
addikt
A legjobbkor jött!

Ugyanez, csak a "Fizika egyszerű" nem lesz a közeljövőben?
![;]](//cdn.rios.hu/dl/s/v1.gif)
-
Fitzgerald
veterán
Gyerekkoromban rühelltem a reál tárgyakat és a természettudományokat. Ehhez képest ma főleg ilyen témájú irományokat olvasgatok a neten.
A fizika pl. sosem érdekelt annyira, mint manapság.
Új hozzászólás Aktív témák
-
Fórumok
PROHARDVER! - hardver fórumok
Notebookok TV & Audió Digitális fényképezés Alaplapok, chipsetek, memóriák Processzorok, tuning Hűtés, házak, tápok, modding Videokártyák Monitorok Adattárolás Multimédia, életmód, 3D nyomtatás Nyomtatók, szkennerek Tabletek, E-bookok PC, mini PC, barebone, szerver Beviteli eszközök Egyéb hardverek PROHARDVER! BlogokMobilarena - mobil fórumok
Okostelefonok Mobiltelefonok Okosórák Autó+mobil Üzlet és Szolgáltatások Mobilalkalmazások Tartozékok, egyebek Mobilarena blogokIT café - infotech fórumok
Infotech Hálózat, szolgáltatók OS, alkalmazások SzoftverfejlesztésGAMEPOD - játék fórumok
PC játékok Konzol játékok MobiljátékokLOGOUT - lépj ki, lépj be!
LOGOUT reakciók Monologoszféra FototrendFÁRADT GŐZ - közösségi tér szinte bármiről
Tudomány, oktatás Sport, életmód, utazás, egészség Kultúra, művészet, média Gazdaság, jog Technika, hobbi, otthon Társadalom, közélet Egyéb Lokál PROHARDVER! interaktív
Hirdetés
- Rap, Hip-hop 90'
- Kínai és egyéb olcsó órák topikja
- A spanyolviaszt nem, csak a görgőt találná fel újra az Airra Labs egere
- V.Milán: Adózás a használtcikkek értékesítése után (egyszerűen)
- AMD K6-III, és minden ami RETRO - Oldschool tuning
- Fapados gaming monitorokat újít be az LG
- Samsung Galaxy A56 - megbízható középszerűség
- Telekom otthoni szolgáltatások (TV, internet, telefon)
- WordPress tartalom kezelő rendszer (CMS)
- Gurulunk, WAZE?!
- További aktív témák...
- Bomba ár! Dell Latitude 5300 I i7-8665U I 16GB I 256SSD I 13,3" HD I W11 I 6 hó gari
- Bomba ár! Dell Latitude 5310 I i7-10610U I 16GB I 256SSD I 13,3" HD I W11 I 6 hó gari
- Bomba ár! Lenovo ThinkPad T570 I i5-6300U I 8GB I 256SSD I 15,6" FHD I W11 I 6 hó gari
- Bomba ár! Lenovo ThinkPad L390 Yoga I i5-8265U I 16GB I 256SSD I 13,3" FHD Touch I W11 I 6 hó gari
- Bomba ár! Lenovo ThinkPad T580 I i5-8350U I 16GB I 256SSD I 15,6" FHD I W11 I 6 hó gari
- Telefon felváráslás!! Xiaomi Redmi Note 11, Xiaomi Redmi Note 11 Pro, Xiaomi 11 Lite
- Samsung Galaxy S24 Ultra 256GB Titanium Black Megkímélt állapot 12GB RAM 6 hónap garancia
- GYÖNYÖRŰ iPhone XS Max 64GB Silver -2 ÉV GARANCIA - Kártyafüggetlen, MS4695
- iPhone SE 2020 128GB Black - 2 ÉV GARANCIA - Kártyafüggetlen, MS4891, 92% AKKSI
- PC konfig /Ryzen 7 9800X3D, 32GB DDR5 RAM, 1TB M.2 PCIe SSD/ akciós áron eladó! BeszámítOK!
Állásajánlatok
Cég: CAMERA-PRO Hungary Kft.
Város: Budapest









![;]](http://cdn.rios.hu/dl/s/v1.gif)

